EL COMPUTADOR

ROL QUE CUMPLE EL MAESTRO ESTUDIANTE COMO ACTORES 

PRINCIPALES DE UN PROCESO FORMATIVO MEDIADO POR LAS 

TECNOLOGÍAS T.I.C.

La globalización manifiesta en la mayor parte del mundo, ha conllevado al avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación T.I.C., permitiendo expandirse a nivel mundial debido al manejo masivo de gran cantidad de información haciendo uso de la herramienta global LA INTERNET  en el proceso de enseñanza aprendizaje, siendo utilizada en uno de los campos del ser humano para la transformación del conocimiento y en la actualidad hace uso de la tecnología, es decir la educación.

De tal manera, la internet es para la educación el medio tecnológico que permite la comunicación, la interacción y el manejo de grandes flujos de información para el aprendizaje, convirtiéndose está, a la vez en la enseñanza;  de la educación virtual – Elearning,   la cual permite el uso y aplicación de las diferentes herramientas informáticas.  La Elearning rompe esquemas de la educación tradicional, donde se pasa de los libros, la libreta de apuntes, a el computador, a una conexión de internet y a la utilización de las diferentes herramientas tanto tecnológicas, informáticas y ofimáticas; además trae como ventajas la reducción de costos, la  agilidad de procesos y cuenta con una agenda flexible donde no hay limitante de tiempo y espacio geográfico, siendo la educación virtual la que rompe y transforma las barreras de la educación tradicional.

¿Qué cambios trae para alcanzar una formación integral el estudiante de educación virtual – Elearning incorporando las tecnologías de la información y la comunicación en la transformación de la educación y el cumplimiento de logros dentro del proceso de enseñanza aprendizaje? 

En cuanto al propósito de una educación, formar de manera integral, hay que tener en cuenta los cambios paradigmáticos  de la educación presencial a la virtual, como proceso, donde el alumno pasa a ser gestor, el docente a guiar – orientar, y el  proceso de enseñanza aprendizaje a ser significativo, transformador y revolucionario; transformando así la educación tradicional de la clase magistral, el uso de libros, de tiza y pizarra, a un campo tecnológico donde se incorporen procesos que despierten en el estudiante el interés constante en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Las  plataformas virtuales en las cuales se ofertan programas de educación superior, educación para el trabajo, cursos virtuales, entre otros; son nuevos retos y dinámicas para el aprendizaje, que se deben conocer  y  poder ser aplicados en los procesos de formación en cualquier aula o medio virtual, los cuales permiten afrontar los nuevos  cambios y evoluciones en el modelo de educación tradicional a distancia  que aún vemos en el siglo XXI.

Las tecnologías de la información  y la comunicación son un triángulo basado en las tecnologías transmisivas, interactivas y colaborativas, donde las primeras han jugado un papel muy importante en la educación tradicional y a distancia,  no ha permitido que el estudiante tenga un proceso de autoformación, y regulación para que sea gestor de su propio aprendizaje. El aprendiz de Elearning para ser incluido en un campo de educación virtual tecnológico debe poseer habilidades que le permita avanzar y cumplir con las metas propuestas  desde la parte comunicativa, organizativa, colaborativas, cooperativas y tecnológicas, a fin de  cumplir con el objetivo, en el campus virtual, que estudia por motivación propia, siendo este de su agrado y que cumpla a  la vez con propósito en el proceso de enseñanza aprendizaje.

En la actualidad la internet ha transformado la educación, a través de las aulas virtuales de un sin número de instituciones educativas, las cuales ponen retos, como,  pasar de, un estudiante de aula tradicional presencial, al estudiante de un aula virtual; en mi parte profesional e identificado varios tipos de procesos de enseñanza aprendizaje el primero fui estudiante de educación a distancia semipresencial y en la actualidad he sido estudiante de aula virtual en capacitaciones de inglés y en especial en herramientas T.I.C., en la plataforma virtual del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), en estos últimos aprendizajes, he notado que el aula virtual exige,  adaptación a los nuevos métodos de estudios, debido que son adecuados a las necesidades,  tanto laborales, económicas y temporales. Así mismo, cabe destacar que cada plataforma virtual  fomenta en el estudiante la importancia de la autoformación y el seguimiento de sus estudios a través de quien nos orienta o nos guía en el proceso, son los docentes de esta formación los que motivan al autoaprendizaje.

En el campo de la educación, la Elearning rompe paradigmas donde, pasan a ser las tecnologías transmisivas, es decir, las centradas por el docente quien busca y selecciona la información a utilizar en la clase tradicional, a ser estas tecnologías interactivas donde participa  el alumno, la cual permitió el paso a las tecnologías colaborativas es decir, la formación on-line donde el conocimiento no se transmite sino que constantemente se transforma y se hace entre tutor – estudiante o viceversa y estudiante – estudiante; en esta la evaluación se define, se observa, se mide y comprueba el cumplimiento de los objetivos propuestos donde se busca darle solución a una situación problemática y en la cual todos aportan construyendo así un nuevo conocimiento.

No podemos olvidar que en este campo de la educación a distancia virtual y  las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en particular las de las telecomunicaciones están jugando un papel verdaderamente significativo.  (Bates, 1991) ha diferenciado tres generaciones de educación a distancia en función de los medios en los cuales se apoya: la correspondiente a la utilización de los medios simples, la educación a distancia multimedia y la teleducación que viene configurada por la utilización de los ordenadores y las telecomunicaciones, y que permite una comunicación interactiva entre los profesores y los estudiantes, y entre los estudiantes entre sí.

A lo anterior, la educación a distancia permite el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias que permiten aprender usando las nuevas tecnologías y a su vez establecer nuevos tipos de relaciones entre docentes y alumnos de tipo multimedial, donde el autoaprendizaje; teniendo como herramienta principal las  nuevas tecnologías, que  permite, ser más activo e interactivo con otros estudiantes y el tutor. Las T.I.C., en la actualidad  han transformado muchas aulas de clases presenciales en virtuales desarrollándose en ellas las tecnologías colaborativas y un ambiente cooperativo para el desarrollo integral del estudiante y su transformación. El aula virtual  es una estrategia, en educación que se basa en la metodología conductista y constructivista, el uso total de las nuevas tecnologías, su forma flexible y sus métodos pedagógicos son eficientes en el proceso de enseñanza aprendizaje no tengan factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación,  potencian un aprendizaje  flexible y a la vez la existencia de tres escenarios para el desarrollo del mismo, como  el aprendizaje desde el hogar donde se ahorra dinero y tiempo, el segundo en el centro de trabajo que tenga condiciones de conexión a la internet,  y el tercero  en un centro de recursos (bibliotecas, páginas web y demás).

 

Las tecnologías de la información y la comunicación, son el nuevo paradigma educativo virtual que rompe con las brechas de las educación a distancia tradicional, debido a que orienta y fortalece la formación virtual en el proceso de enseñanza – aprendizaje de manera cortés, formal, y respetuosa (normas netiqueta),  ayudando al ser humano desde su parte formativa  y en la construcción de valores éticos para el desarrollo de la persona.

El alumno es el centro del aprendizaje de la educación virtual, es una persona activa en la construcción de conocimientos,  asegurando así un aprendizaje significativo. Los tutores son facilitadores de medios, donde los estudiantes pueden leer los contenidos, además la clase es un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo, donde las T.I.C.,  se vuelven, un reto que se debe superar, dominar y adaptar al sistema educativo actual. La educación virtual va más allá  de recibir una clase, rompe la distancia, se puede ajustar a nuestro tiempo y al desarrollo de actividades cotidianas, se basa en el trabajo global y cooperativo, posee iniciativas en el avance y actualidad de la tecnología.

Se logra con la globalización  que la educación virtual permita tener una mayor demanda de estudio; y además las universidades replanteen sus sistemas pedagógicos y metodológicos que permitan ahondar en un mundo transformador de cambios, en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, siendo estas las que remedien deficiencias del sistema tradicional educativo y a la reorganización del entorno del proceso enseñanza aprendizaje.

ACTIVIDAD: Sopa de Letras

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2101842/las_t_i_c____a_v_a____o_v_a.htm 

TALLER DE TECNOLOGÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GILBERTO ECHEVERRI

TALLER TECNOLOGIA E INFORMÁTICA

GRADO 5° DE PRIMARIA

1.     Encuentra en la siguiente sopa de letras, los términos relacionados con la industria, y busca el significado de las palabras desconocidas:

C

O

B

R

E

H

V

Q

U

L

P

Q

X

E

J

A

R

U

T

L

U

C

I

R

G

A

N

Q

P

Z

Z

O

P

Q

S

A

S

A

L

N

V

U

E

J

O

S

L

M

N

Q

O

U

S

O

H

I

S

V

A

C

U

N

O

M

O

L

A

B

N

N

C

A

R

T

E

R

R

B

O

C

G

R

O

O

A

I

N

T

E

N

S

I

V

O

S

A

S

O

S

O

V

I

S

N

E

T

X

E

E

C

S

P

P

O

R

C

I

N

O

E

A

R

E

D

A

M

Y

Z

A

O

E

L

O

R

T

E

P

Q

K

N

2.     ¿Cuáles son las regiones en que se divide tu país y qué actividades primarias realizan en cada una de ellas?

3.     Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta nombre de empresas o industrias con este fin:

ACTIVIDAD	NOMBRE DE EMPRESA O INDUSTRIA
AGRICOLAS
GANADERAS
PESQUERAS
MINERAS
FORESTALES

4.     Dibuja y colorea el mapa de tu país de acuerdo con las siguientes indicaciones:

a.       De azul dos regiones ricas en recursos pesqueros.

b.       De amarillo dos regiones ricas en recursos mineros.

c.        De verde dos regiones ricas en recursos minerales.

d.       De rojo dos regiones ricas en recursos ganaderos.

e.        De café dos regiones ricas en recursos forestales

5.     Consulta y dibuja 3 máquinas utilizadas en las labores del campo, escribe su nombre y función.

6.     Investiga agrosomodo sobre el procedimiento que se utiliza para obtener el petróleo, el carbón, la madera, los hilos a leche y los vegetales.

7.     La materia prima se obtiene de la explotación de los recursos naturales, escribe al frente de cada actividad, los recursos que se obtienen:

a.       Forestal: __________________________________________________________________________________

b.       Minería: __________________________________________________________________________________

c.        Agricultura: ________________________________________________________________________________

d.       Ganadería: ________________________________________________________________________________

e.        Pesca: ____________________________________________________________________________________

8.     ¿Qué implicaciones trae consigo el mal uso de los suelos y la inapropiada utilización de a tecnología?

9.     Escribe a razón principal por la cual debemos explotar debidamente os suelos y a naturaleza.

10. ¿Qué es la agricultura intensiva y la agricultura extensiva?

11. ¿Qué incidencias negativas tiene la agricultura intensiva?

12. ¿Qué métodos podrían utilizarse para reemplazar el uso de químicos en la agricultura?